台北市で生まれ、戦後の引き揚げ船の中で自立を決意、教職を目指す。奈良女子大の英文科を卒業後、東京都の中学校教員になるが、抱いていたイメージとは異なっていたので試験を受け直し高校に転勤。結婚後も２人の子育てに追われながらも勉強を続けた。中学で校内暴力が吹き荒れ、高校に入学しても授業が成り立たず辞めていく教師も多かった時代、「クラス通信」を通じて自分のありったけをぶつけた。意外にも生徒は静かに読んでくれ、３年間１１０篇余りを書き続けた。

卒業後、塾の社会科講師、産休代替教員を経験し、その後は１５年間専業主婦。突然「今教師はできませんか？」という問い合わせがあり、１年間高校の教壇に立つ。夫の転勤で上京後、区主催の「幼児家庭学級」を受講し、子育て哲学を学んだ。そこで出会った仲間と自主保育のようなことも経験、保育付き講座を渡り歩きながらジェンダーについて学ぶ。娘が大学受験の頃、「産業カウンセラー」資格の勉強をし、カウンセリングの力を知る。その後横浜市の「子育て支援者」になり、８年間で延べ１０００人以上の女性の話を聴くうちに、子育ても女性のキャリアと捉えようと考え、「キャリア・コンサルタント」を勉強。縁あって横浜市の男女共同参画推進を担う財団に採用され、５０才半ばになってから新人職員となる。

卒業後、技術系総合職として電機メーカーに就職。９年目に、ストレスで会社に行けなくなった。２週間ほど休暇をもらい、その後自分で大丈夫と思えるまで８年かかった。その中で学んだことは、自分にとって大事な物事の優先順位を付けること、自分から変わること、人との距離や仕事と生活の配分などのバランスをとることである。これらを通じて、自分をメンテナンスしてくことを覚え、どうにか会社にも両親にも頼らずに生活できるようになった。これが私にとって真の意味の「自立」であった。

仕事が中途半端にしかできない時期や方向性が見いだせない時は、身動きせずじっと時機を待つのもいいと思う。社会人としての長いキャリアの中では、何年か停滞する時期があっても大丈夫だと思う。その代わり、目の前の仕事は確実にやること。